第111章 我能加入吗？

许以辰的表情没什么变化，但擦汗的动作停住了。

毛巾还搭在脖子上，湿漉漉的，滴着水。

“什么时候开始的？”他问，声音有点喘。

“昨天下午监测到的，”助理说，“今天热度有小幅上升，但还在可控范围。”

“学校那边呢？”

“暂时没有官方回应，”助理顿了顿，“但已经有家长在问了。”

许以辰把手机还给助理。

他走到墙角，拿起自己的水杯，拧开盖子，仰头喝了一大口。

喉结滚动，汗水顺着脖颈滑进衣领。

然后他拿出自己的手机。

打开通讯录，找到林晚的号码。

手指悬在拨号键上方，停顿了几秒。

按下去。

电话响了六声。

接通了。

“喂。”

林晚的声音，很平静。

“是我。”许以辰说，声音还有点喘。

“有事？”林晚问。

背景里有细微的画笔画布的声音，她在画画。

许以辰握着手机，手指收紧。

“学校的事，”他说，“你知道吗？”

电话那头沉默了一下。

然后林晚的声音传来，依然平静，但语速快了一点：“刚知道。”

“刚知道？”

“嗯，”林晚说，“下午老师给我打了电话，简单说了一下情况。”

她的声音很稳，像在陈述一件普通的事。

但许以辰听出了里面的东西。

“什么情况？”他问。

“一些传闻，”林晚说，“没有实据，学校在处理。”

她说得很轻描淡写。

但许以辰知道没那么简单。

如果只是一些传闻，学校不会专门打电话。

如果只是没有实据，热度不会在监控列表里上升。

“你打算怎么处理？”他问。

“先看学校，”林晚说，“不回应是最好的回应。”

和上次一样。

冷处理。

划清界限。

把所有的窥探和恶意都挡在外面。

许以辰没说话。

他靠在墙上，看着排练室另一端的镜子。

镜子里映出他的脸，汗水，疲惫，还有眼底那点压不住的东西。

“我知道了。”他说。

然后他挂了电话。

但挂断电话后，他站在原地，盯着手机屏幕，看了很久。

屏幕暗下去，映出他模糊的脸。

湿漉漉的头发，紧抿的嘴唇，绷紧的下颌线条。

然后他重新点亮屏幕，打开通讯录，找到另一个号码。

是助理的。

拨过去，秒接。

“辰哥。”

“联系几个熟悉的媒体朋友，”许以辰说，声音很平，“准备一组正能量素材。”

“关于什么？”

许以辰停顿了一下。

他在想合适的词。

不能直接说“我妹妹”，不能说“学校传闻”，不能暴露任何具体信息。

但又要足够正面，足够阳光，足够抵消那些阴暗的猜测。

“关于……”他开口，声音有点干，“儿童编程天才。”

助理在电话那头愣了一下。

“编程……天才？”

“嗯，”许以辰说，“找一个有代表性的案例，最好是小学低年级的孩子，有天赋，有作品，家庭支持的那种。”

他说得很慢，像是在一边说一边思考。

“要突出家庭的支持，”他补充道，“父母如何鼓励孩子探索兴趣，如何培养孩子的创造力，如何平衡学习和特长发展。”

“还有，”他顿了顿，“可以提到兄长是音乐人，也在鼓励妹妹探索不同天赋。”

最后这句话说得很轻。

但助理听懂了。

“明白了，”他说，“我马上联系。”

“要快。”许以辰说。

“是。”

电话挂断。

许以辰把手机扔到旁边的椅子上，重新拿起毛巾，用力擦了一把脸。

毛巾湿透了，水珠溅到地板上。

他走到镜子前，看着里面的自己。

眼睛很红，有血丝。

不知道是累的，还是别的什么。

排练室的门被推开，队友走进来。

“以辰，继续吗？”

许以辰转过身。

“继续。”他说。

音乐重新响起。

鼓点像心跳。

他回到镜子前，继续排练。

动作依然标准，力度依然到位。

但眼神不一样了。

比刚才更冷。

也更专注。

像一把刀，磨得更锋利了。

排练持续到晚上七点。

结束时，所有人都累瘫了。

许以辰坐在地板上，靠着墙，大口喝水。

汗水把地板浸湿了一小片。

助理走过来，递给他手机。

“辰哥，联系好了，”他说，“《都市教育》栏目愿意做这个专题。”

许以辰接过手机，看了一眼助理发来的资料。

“可以。”他说。

“他们明天上午来采访，下午出稿，晚上就能发。”助理说，“稿子会重点强调家庭支持和社会对天才儿童的包容。”

许以辰点点头。

他把手机还给助理，撑着墙站起来。

腿有点软，但还能走。

“我先走了。”他说。

“车已经安排好了。”助理说。

许以辰没再说话，拿起包，走出排练室。

走廊里很安静，只有他的脚步声在回荡。

清脆，孤单。

但这一次，好像没那么沉重了。

因为他知道，他做了他能做的。

用他的方式。

用他笨拙的、别扭的、但真实的方式。

电梯下行。

他看着电梯门上映出的自己。

湿透的头发，苍白的脸，紧抿的嘴唇。

电梯门开了。

他走出去，坐进车里。

车子启动，驶入夜晚的车流。

窗外霓虹闪烁，像流动的星河。

许以辰靠在座椅上，闭上眼睛。

但他没睡着。

只是闭着眼睛。

想着那个他很少回去的家。

……

信息技术课。

教室里的电脑都开着，屏幕上显示着图形化编程软件的界面。

色彩鲜艳的指令块堆在左侧，右侧的舞台区空着，等待被赋予生命。

陈老师站在讲台前，手里拿着花名册。

“同学们，”她说，“今天我们来做一个小组项目。两人一组，设计一个简单的互动程序，主题不限，下课前展示。”

教室里响起窸窸窣窣的讨论声。

同学们开始找搭档。

许以安坐在靠窗的位置，没有动。

她看着屏幕上的软件界面，手指搭在鼠标上，很轻。

苏小妍走过来，在她旁边坐下。

“许以安，”她小声说，“我们一组？”

许以安点点头：“好。”

就在这时，周明也走了过来。

他站在桌边，有点犹豫，手指抠着裤缝。

“那个……”他开口，声音有点干，“我能加入吗？老师说是两人一组，但三人也可以吧？”


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